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促进德智体美劳全面发展。教育高质量发展归根结底是要实现人的自由全面发展。习近平总书记指出：“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。”“立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。”只有坚持德育为先，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，深入拓展“大思政课”育人重要阵地，把“校园小课堂”和“社会大课堂”结合起来，通过思想政治教育来引导人、感化人、激励人，才能在推动德智体美劳的共同进步与协同发展中锻造强大思政引领力。

非洲哲学与中国哲学在对于“存在”的理解、个人与群体关系的认识、思维模式和逻辑方法及一些政治哲学等话题上，存在着相通或相似的思考。曾有学者将非洲哲学的“乌班图”观念与儒家的仁学进行比较。这种中国哲学和非洲哲学或其他非西方哲学之间的比较和对话，能够突破长期以来的思维定势，为哲学研究范式带来其他可能。

在童充看来，气候变化是当今社会面临最紧迫的全球性挑战之一。近年来，愈演愈烈的全球气候变暖、极端天气频发、海平面上升等情况已对全球经济社会的可持续发展造成了严重威胁。“大量的研究表明，现在应对气候变化还为时不晚，只要我们做出努力，一切还都在控制范围内”。

匹克球运动1965年起源于美国西雅图，这项运动结合了网球、羽毛球和乒乓球的优点，具有上手快、运动强度适中、对新手友好等特点，2024年成为巴黎奥运会表演项目。

在28日的总结大会现场，海亮教育科技服务集团党委书记李莉对本次活动的交流展示情况、活动成果进行总结，“活动设置数字创作、计算思维、科创实践三大类项目，共计收到来自中国31个省级教育部门和学生网络报送的超6000件优秀作品，作品数量和质量有了明显提升”。